IDENTIFIKASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL BERBASIS ETNOMATEMATIKA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan pemahaman matematis siswa dalam menyelesaikan soal berbasis etnomatematika. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 03 Wanarejan, subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah 6 siswa kelas IV. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data diantaranya adalah tes, dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan tahap-tahap yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil analisis penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) Subjek dengan kemampuan pemahaman matematis tinggi memenuhi semua indikator yaitu indikator pertama mengidentifikasi dan membuat contoh dan bukan contoh, indikator kedua menerjemahkan dan menafsirkan makna (simbol, gambar dan kalimat matematis), indikator ketiga memahami dan indikator keempat menerapkan ide matematis. 2) Subjek dengan kemampuan pemahaman matematis sedang memenuhi 3 indikator yaitu indikator pertama mengidentifikasi dan membuat contoh dan bukan contoh, indikator ketiga memahami dan indikator keempat menerapkan ide matematis. 3) Subjek dengan kemampuan pemahaman matematis rendah memenuhi satu indikator yaitu indikator pertama mengidentifikasi dan membuat contoh dan bukan contoh.

Kata Kunci: Kemampuan Pemahaman Matematis, menyelesaikan soal berbasis Etnomatematika.