PENINGKATAN HASIL BELAJAR STATISTIKA DATA TUNGGAL MELALUI PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada meteri statistika data tunggal melalui pendekatan Culturally Responsive Teaching. Dengan mengintegrasikan budaya ke dalam materi pembelajaran ini merupakan sebuah pendekatan pembelajaran responsif budaya atau Culturally Responsive Teaching. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Data penelitian berupa hasil belajar siswa berupa pre-test, pengerjaan lembar kerja siswa secara kelompok, post-test dan pengamatan selama proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh data bahwa terdapat peningkatan rata-rata hasil belajar siswa. Hasil data tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi statistika data tunggal.