Penerapan Teknik Assertive Training Untuk Meningkatkan Perencanaan Karir Peserta Didik Kelas IX Di SMP Negeri 2 Enrekang

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi dari penelitian ini adalah peserta didik kelas IX di SMP Negeri 2 Enrekang dan pengambilan sampel menggunakan tehnik purvosive sampling dengan berdasarkan kriteria perencanaan karir rendah. Terdapat 8 peserta didik yang terindikasi memiliki perencanaan karir rendah yang akan menjadi sampel dalam penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan perencanaan karir peserta didik kelas IX di SMP Negeri 2 Enrekang melalui penerapan tehnik assertive training. Instrument penelitian adalah angket yang digunakan untuk mengukur tingkat perencanaan karir peserta didik sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test) treatment (perlakuan). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan tehnik assertive training dapat meningkatkan perencanaan karir peserta didik kelas IX di SMP Negeri 2 Enrekang. Hal ini dapat dilihat dari hasil pre-test angket perencanaan karir, dimana total skor sebesar 331 dengan rata-rata 41,38 sehingga termasuk dalam kategori perencanaan karir sangat rendah, dan mengalami peningkatan pada hasil post-test angket dengan total skor sebesar 692 dengan rata-rata 86,5 sehingga berada pada kategori perencanaan karir tinggi. Berdasarkan hasil uji paired sample t test Sig. (2-tailed) sebesar 0.001 (p < 0.05) menunjukkan perubahan peningkatan perencanaan karir yang singnifikan sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis nihil (H_o) ditolak dan hipotesis alternatif (H_a) diterima berarti penerapan tehnik assertive training dapat meningkatkan perencanaan karir peserta didik kelas IX di SMP negeri 2 Enrekang.