Prosiding Seminar Nasional Literasi dan Pedagogi (SRADA)

Smartphone, Pengaruh Kontrol Diri Siswa Terhadap Konsentrasi Belajar

Ihya Hasna Nabilah — 2024-05-31

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kontrol diri siswa dalam penggunaan smartphone pada game online terhadap konsentrasi belajar pada siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Kramat Kabupaten Tegal. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-5 dan kelas XI-9 SMA Negeri 1 Kramat sebanyak 72 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik Probability Sampling sebanyak 42 siswa. Jenis penelitian adalah penelitian lapangan menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik dalam pengumpulan data menggunakan observasi, kuesioner, dan metode dokumentasi, serta untuk mengetahui ketepatan instrumen dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan secara umum bahwa Kontrol diri pada tingkat “Rendah” akan menghasilkan konsentrasi belajar pada tingkat “Rendah” juga yang artinya jika kontrol diri pada siswa membaik maka konsentrasi belajar siswa pun juga akan ikut membaik.

The Influence of Animation Movies Towards Students Writing Skill in Narrative Text at Tenth Grade of SMKN 1 Warureja Tegal

Irfaul Maulida — 2024-05-31

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan film animasi signifikan untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa dan perbedaan antara kemampuan menulis siswa sebelum dan sesudah diajar dengan menggunakan film animasi dalam pembelajaran teks naratif. Metode penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimental. Jumlah siswa yang terdaftar 72 siswa dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang lebih besar dalam menulis siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen sebesar 70,97 dibandingkan dengan nilai pretest sebesar 51,67. Uji-t independen menghasilkan nilai sig 2-tail sebesar 0,003 < 0,05. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa. Selain itu, ada perbedaan yang signifikan dalam keterampilan menulis siswa sebelum dan sesudah diajar dengan menggunakan film animasi dalam pembelajaran narasi. Hal ini dapat dilihat dari data yang menunjukkan bahwa nilai sig 2-tail sebesar 0,000 < 0,05 dengan menggunakan paired uji-t sampel. Jadi, hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa pengaruh penggunaan film animasi secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks naratif pada setiap aspek.

Efektifitas Layanan Bimbingan Klasikal Terhadap Pemahaman Bahaya Narkoba dalam Pembentukan Karakter di SMP 19 Tegal

Jodi Setiawan — 2024-05-31

Narkoba sangat dikenal baik dikalangan Masyarakat karena pengguna narkoba mengatakan bahwa benda tersebut merupakan benda yang dapat menolong mereka yang sedang mengalami masalah dalam kehidupannya. Dalam hal ini Pendidikan karakter bertujuan untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil pendidikan di sekolah yang mengarah pada pencapaian pembentukan karakter dan akhlak mulia peserta didik secara utuh, terpadu, dan seimbang, sesuai standar kompetensi lulusan. Berdasarkan Hasil yang didapatkan menunjukan bahwa. (1) Hasil dari efektifitas layanan bimbingan klasikal dalam pemahaman bahaya narkoba dalam pembentukan karakter di UPTD SPF SMP N 19 Kota Tegal dapat diketahui apabila nilai sig.(2 tailed) adalah sebesar 0.000, yang mana 0.000 0.005, maka H0 ditolak dan Ha diterima. (2) Hasil dari cara membentuk karakter siswa UPTD SPF SMP N 19 Kota Tegal Dapat diketahui apabila perolehan skor peningkatan cara membentukan karakter pada pre-test adalah sebesar 4228 dan pada post-test yang dilakukan adalah sejumlah 4385 yang mana menjelaskan bahwa terdapat cara membentuk karakter setelah dilaksanakan layanan bimbingan klasikal pada semua responden.

Analisis Besarnya Pengaruh Motivasi Belajar dan Self-Confidence Terhadap Hasil Belajar Kognitif Matematika Siswa Kelas XI

Muhammad Nurrohman — 2024-05-31

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang ditimbulkan dari motivasi belajar dan self-confidence terhadap hasil belajar kognitif matematika siswa, serta untuk melihat mana yang lebih berpengaruh antara motivasi belajar dan self convidence terhadap hasil belajar kognitif siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian expost facto. Variabel dalam penelitian ini adalah motivasi belajar (X₁) dan Self-Confidence (X₂) sebagai variabel bebas, dan Hasil Belajar Kognitif Matematika (Y) sebagai variabel terikat. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA. Dengan sampelnya adalah kelas XI MIPA 5 yang dipilih dengan teknik cluster random sampling. Instrument yang digunakan adalah angket motivasi belajar, angket self-confidence, dan hasil PAT semester genap matematika tahun ajaran 2022-2023. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan analisis korelasi sederhana, analisis regresi sederhana, dan analisis koefisien determinasi yang dilakukan dengan bantuan aplikasi SPSS 25.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif matematika sebesar 63,4%, begitu juga untuk self-confidence juga berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif matematika siswa sebesar 63%. Dan motivasi belajar dan self-confidence bersama-sama berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif matematika siswa dengan pengaruh sebesar 73,6%.

The Effect of Using Apples to Apples Game on Students’ Vocabulary Achievement

Nida Khofiyya Abdullah — 2024-05-31

The aims of this research is to find out the effect of using Apples to Apples game on students’ vocabulary achievement The method of this study is quantitative and used true experimental design. The population of this research is Ninth grade students of SMP N 19 Kota Tegal. The sample was taken by using random sampling. Using SPSS 22 version, the researcher analyzed the data using the Paired Sample T-test. The result was 0.000 ? 0.050, indicating that Ha is accepted while Ho is rejected. It means there is difference significant effect between students who taugh by using Apples to Apples game and students who are not taught by using Apples to Apples game at Ninth grade students at SMP N 19 Kota Tegal. Based on the result, the Apples to Apples give an effect on students’ vocabulary achievement.

The Effect of Digital-Based Listening Material on The Quizizz Platform on The Listening Ability of The Eleventh-Grade Students of SMA N 3 Brebes

Nur Hafidhah Istikhomah — 2024-05-31

This study investigated the empirical impact of digital-based listening materials on the Quizizz Platform on the listening ability of eleventh-grade students at SMA N 3 Brebes during the academic year 2023/2024. The researcher aimed to determine whether using the Quizizz learning platform would improve or degrade students' listening skills. The study employed a quantitative research approach and utilized experimental research methodology with a pre-experimental design, specifically the One Group Pretest-Posttest Design. The research population comprised 346 eleventh-grade students from SMA N 3 Brebes, with a sample size of 22 students from XI F1 SMA N 3 Brebes selected using simple random sampling. Listening tests were conducted to collect data, including both pre-test and post-test assessments. The findings indicated a significant improvement in eleventh-grade students' learning outcomes, with an average post-treatment score of 78.909 compared to a pre-treatment average of 58.409. The statistical analysis showed a Sig. value of 0.211 for the pretest and 0.072 for the posttest, both of which were greater than 0.05, indicating that the data were normally distributed. Therefore, the hypothesis significance test between the two paired samples confirmed the effectiveness of using digital listening material on the Quizizz Platform in enhancing students' listening skills, with H1 accepted and H0 rejected. These results suggest a positive relationship between the implementation of Quizizz as an educational app for digital-based listening material and improvements in students' listening skills. Further research is recommended to expand on these findings and develop listening exercises based on the online Quizizz application.

The Effect of Applying Part of Speech Video on English Learners Vocabulary Mastery

Riqky Novita Larasati — 2024-05-31

The objective of the study was finding out the implementation part of speech video and the effect of applying part of speech video has on students' mastery of English vocabulary. Quantitative method with true experimental design was applied. The population of this study is 320 students of the seventh grade students’ of SMP Negeri 2 Pangkah. The sample are 64 students divided into two groups, 32 students as the experimental class and 32 students as the control class. Pre-test and post-test design was used as the instrument to collect the data with the validity result 20 questions. The result of the study shows that the significant value is 0,00. Its mean that applying part of speech video is effective to increase students’ vocabulary mastery. It can be conclude that the ability of seventh grade students at SMP Negeri 2 Pangkah in mastery vocabulary using Part of Speech Video is very good. Then, the suggestion is this learning method can make the learning vocabulary easier, and increase the creativity of English Teacher.

Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal untuk Meningkatkan Sikap Kepedulian Sosial Peserta Didik Kelas VIII B MTs Al-Muawanah Harjawinangun Kecamatan Balapulang Kabupaten Tegal Tahun Pelajaran 2022/2023

Zulfatuni’mah Zulfatuni’mah — 2024-05-31

Tujuan melakukan penelitian pada objek tersebut adalah untuk mengetahui tingkat sikap kepedulian sosial peserta didik kelas VIII B MTs. AL-Muawanah Harjawinangun Kecamatan Balapulang Kabupaten Tegal Tahun Pelajaran 2022/2023 sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan klasikal, serta mengetahui pengaruh layanana bimbingan klasikal dalam meningkatkan sikap kepedulian sosial. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, desain penelitian dengan menggunakan Pre Eksperimental, jenis One Group Pretest-Posttest Desain. Teknik analisis data yang digunakan rumus t-test. Hasil penelitian yang diperoleh sebelum diberikan layanan bimbingan klasikal terkait sikap kepedulian sosial, kategori rendah 79,2%, kategori cukup 16,6%, dan kategori tinggi 4,2% dengan nilai rata-rata sebesar 45,25. Sesudah diberikan layanan bimbingan klasikal pada peserta didik terjadi peningkatan sikap kepedulian sosial, 95,8% berkategori tinggi dan kategori sangat tinggi 4,2% dengan jumlah nilai rata-rata sebesar 67.15. Jadi, Tingkat sikap kepedulian sosial peserta didik sesudah diberikan layanan bimbingan klasikal mengalami kenaikan nilai rata-rata dari sebelumnya 42.25 menjadi 67.15.

Konseling Individual Untuk Mencegah Kenakalan Remaja Menggunakan Pendekatan Behavioristik Dengan Media Time Management (Studi Kasus Santriwan Di Pondok Pesantren Al-Manshuriyah Mengori Pemalang)

Alfan Arfiansyah — 2024-05-31

Tujuan dari penelitian ini adalah unuk mengetahui : 1. Kenakalan remaja yang ada di Pondok Pesantren Al-Manshuriyah Mengori Pemalang. 2. Faktor yang mempengaruhi kenakalan remaja di pondok pensantren Al-Manshuriyah Mengori Pemalang. 3. Peran pengurus terhadap santriwan yang melanggar tata tertib di pondok pesantren Al-Manshuriyah Mengori Pemalang. 4. Pendekatan layanan konseling individu diambil guna untuk mencegah kenakalan remaja. Subyek penelitian ini adalah santriwan yang mondok di pesantren Al-Manshuriyah Mengori Pemalang. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara karena dengan tujuan agar pembahasan sesuai dengan tema yang diambil. Teknik analisis yang digunakan studi kasus deskriptif dan triangulasi yang digunakan untuk menguji keabsahan data.

Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Pendekatan Trait and Factor untuk Mengatasi Gangguan Disleksia Siswa SMP N 3 Brebes

Erfian Syach Novantio — 2024-05-31

Penelitian ini dilatar belakangi adanya siswa yang mengalami gangguan disleksia. Permasalahan ditandai dengan siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan kuantitatif jenis pra eksperimen. Populasi 192 siswa dan sampel yang digunakan sebanyak 6 siswa dengan tingkat gangguan disleksia sedang dan tinggi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan menggunakan angket, skala sikap, observasi, wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengujian validitas, reliabilitas, analisis data deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, analisis hipotesis dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) faktor siswa SMP N 3 Brebes Tahun Ajaran 2022/2023 mengalami gangguan disleksia menunjukan kurangnya rasa perhatian belajar membaca dari orang tua, 2) kurangnya dalam waktu belajar membaca sehingga menghambat proses belajar karena sulitnya dalam memahami suatu bacaan, 3) hasil data pengujian statistik uji paired sample t-test dengan bantuan IBM SPSS versi 26 hasil yang dapat diketahui apabila nilai sig.(2 tailed) adalah sebesar 0.000, yang mana 0.000 < 0.005, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa Konseling Kelompok Dengan Menggunakan Pendekatan Trait And Factor dapat untuk mengurangi Gangguan Disleksia Siswa SMP N 3 Brebes Tahun Ajaran 2022/2023.

Pengaruh Minat, Gaya, dan Aktivitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Di MAN Kota Tegal

Rina Pirdau Siljannah — 2024-05-31

Penelitian ini bertujuan untuk memahami pengaruh Minat, Gaya, dan Aktivitas Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada mata pelajaran Ekonomi di kelas XI IPS MAN Kota Tegal. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan sampel sejumlah 69 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner untuk mengukur variabel Minat, Gaya, Aktivitas Belajar, dan Hasil Belajar. Kuesioner ini telah melalui proses validasi dan reliabilitas untuk memastikan keakuratan data. Analisis data menggunakan regresi linier berganda menunjukkan bahwa ketiga variabel independen, yaitu Minat, Gaya, dan Aktivitas Belajar, memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Hasil Belajar. Hasil ini menunjukkan bahwa peningkatan pada setiap variabel independen berkontribusi terhadap peningkatan Hasil Belajar. Selain itu, studi ini juga mengungkap bahwa Minat Belajar memiliki pengaruh yang paling dominan dibandingkan dengan Gaya dan Aktivitas Belajar. Temuan ini memberikan wawasan penting bagi pendidik dan pembuat kebijakan pendidikan dalam merancang strategi pembelajaran yang efektif. Mereka dapat memfokuskan upaya untuk meningkatkan minat dan aktivitas belajar siswa, serta mengadaptasi gaya mengajar yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi pada literatur dalam bidang pendidikan ekonomi dan pembelajaran siswa, khususnya dalam konteks pendidikan menengah atas.

The Effect of Using Animated Videos in Three-Phase Technique on Students’ Listening Ability

Lutfi Arifatul Ilmiyah — 2024-05-31

The objectives of this study are to find out whether the animated videos in three-phase technique can increase on students' listening ability or not and to find whether if there is any significant difference before and after using animated videos in Three-phase technique on students’ listening ability. The research method used in this research is experimental quantitative method. The data collection in this study was given by pre-test and post-test results on multiple-choice. The data analysis techniques used are the Normality test, the Wilcoxon test, and the Mann-Whitney test. The results of the test revealed that the experimental group had improved their listening ability more than the control group, this is proven by the mean value of the experimental group post test 84.11 higher than the mean value of control group 78.78. The results of calculations with SPSS version 22 using the Mann Whitney test obtained the result Asymp.Sig.(2-tailed),000 < 0,05. Through the data obtained can be concluded that the research hypothesis is accepted, meaning there is a positive effect of using animated videos in three-phase technique on students' listening ability class XI in SMA N 1 Kramat.

Analisis Dampak Perceraian Orang Tua Terhadap Perilaku Negatif Remaja Di Desa Cibelok Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang

Novia Adinda Anggraeni — 2024-05-31

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang ada diremaja wilayah Desa Cibelok Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang. Permasalahan yang terjadi adanya perilaku negatif pada remaja karena perceraian orang tua. Adapun tujuan penelian ini untuk: 1) dampak perceraian orang tua terhadap perilaku negatif remaja 2) faktor penyebab timbulnya perilaku negatif remaja dan 3) solusi yang dilakukan orang tua mengatasi perilaku negatif remaja. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data dari triangulasi 3 orang tua responden. Hasil penelitian dari tiga responden akibat perceraian orang tua 1) mengalami dampak psikologi (emosi yang tidak stabil dan sulit berinteraksi dengan orang lain) dampak kehidupan sosial (salah pergaulan dan prestasi belajar menurun) 2) faktor penyebab timbulnya perilaku negatif remaja adanya faktor keluarga, faktor ekonomi, faktor teman sebaya, dan faktor kurang pemahaman agama 3) solusi yang dilakukan orang tua mengatasi perilaku negatif remaja dengan cara preventif (pencegahan) represif (penghambat) rehabilitasi (perbaikan) dan kuratif (penyembuhan)

Bimbingan Klasikal Melalui Classpoint Sebagai Media Pencegahan Hubungan Friend With Benefits Pada Peserta Didik Kelas 11 TAV 1 SMK Satya Praja 2 Petarukan Tahun Akademik 2023

Muhamad Ahsin Fuadi — 2024-05-31

Tujuan dari penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui faktor penyebab terjadinya hubungan friend with benefits 2) Untuk memberikan pemahaman peserta didik tentang dampak-dampak yang diakibatkan dari hubungan friend with benefits. 3) Untuk mengetahui pelaksanaan layanan bimbingan klasikal dengan media ClassPoint untuk pencegahan hubungan friend with benefits. Pada penelitian ini, menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan layanan bimbingan klasikal melalui media aplikasi ClassPoint. Hasil penelitian ini yaitu : 1) Faktor penyebab terjadinya hubungan friend with benefits dilakukan seperti pelampiasan aktivitas seksual dan dilakukan sebagai alternatif dari hubungan tanpa adanya komitmen. 2) Dampak dari hubungan friend with benefits jika dilakukan seperti kehamilan yang tidak diinginkan, dan berpotensi terjangkit penyakit menular seksual. 3) Proses pelaksanaan layanan bimbingan klasikal dengan media ClassPoint untuk pencegahan hubungan friend with benefits yang telah diberikan kepada peserta didik menjadi hal yang perlu dilakukan untuk mengedukasi dan memberikan pemahaman bagi peserta didik agar tidak terjerumus pada hal-hal yang merugikan seperti ikut dalam hubungan friend with benefits yang kita ketahui hubungan tersebut hanya ingin kepuasan seksual dari diri individu. Dari pemberian layanan secara inovatif dengan pemanfaatan ClassPoint yang sudah terhubung di dalam PowerPoint, dengan fitur-fitur yang dapat membantu siswa untuk lebih aktif dan terbuka dalam mengikuti layanan.

Efektifitas Penggunaan Mnemonik Terhadap Prestasi Belajar Kosakata Siswa

Rizki Putri Pandili — 2024-05-31

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pengajaran kosakata dengan menggunakan teknik mnemonik efektif dalam pengajaran kosakata bagi siswa kelas sembilan yang dididik di SMP N 2 Ketanggungan selama tahun ajaran 2023/2024. Hipotesis penelitian yang dihasilkan dirumuskan dalam konteks tinjauan teoritis dan kerangka teori terkait: Pada tahun ajaran 2023/2024, siswa kelas sembilan SMP N 2 Ketanggungan diajari kosakata secara efektif menggunakan teknik mnemonik. Populasi penelitian adalah seluruh siswa peserta SMP N 2 kelas IX semester I tahun pelajaran 2023/2024. Sebanyak 164 orang terdaftar sebagai pelajar. Lima puluh siswa dipilih untuk sampel penelitian menggunakan cluster random sampling. Peneliti membagi siswa menjadi dua kelompok: kelompok I, kelompok eksperimen yang terdiri dari 25 siswa yang mendapat pembelajaran menggunakan teknik mnemonik, dan kelompok II, kelompok kontrol tanpa pembelajaran teknik mnemonik. Penelitian ini menggunakan tes pilihan ganda sebagai instrumennya. Pada pre-test dan post-test disajikan empat puluh soal pilihan ganda. Hasil uji-t menunjukkan perbedaan yang signifikan secara statistik antara kinerja kelompok kontrol (64,64), yang lebih rendah dibandingkan skor posttest kelompok eksperimen sebesar 78,92. Mengidentifikasi tingkat signifikansi (dua sisi) kurang dari 0,000 < 0,05 Berdasarkan hasil data, hipotesis awal (H0): Teknik Mnemonic tidak memberikan pengaruh positif terhadap pengajaran kosakata (ditolak), sedangkan hipotesis alternatif (H1) : Teknik Mnemonic memberikan efek positif pada pengajaran kosakata (diterima). Hal ini menunjukkan bahwa pada bidang akademik 2023/2024, teknik mnemonik dapat meningkatkan kosakata siswa kelas IX SMP N 2 Ketanggungan. Kemudian, peneliti mengusulkan agar guru bahasa Inggris menggunakan teknik ini untuk meningkatkan kosakata bahasa Inggris siswa SMP.

The Effect of Game Based Learning Using Wow Crossword Application on Students’ Vocabulary Achievement

Novia Dwi Septiani — 2024-05-31

The objective of this research are 1) to find out whether using Words of Wonders (WOW) Crossword application as the implementation of game based learning is effective to teach vocabulary or not. 2) to find out if there is any significant difference in students’ vocabulary achievement between students who are taught by using WOW crossword application and without using it. 3) to find out the students’ responses of the implementation of game based learning using WOW crossword application. The type of this research is experimental research with quasi-experimental design. A purposive sampling technique is used to decide the sample. The total sample is 72 students of class X AKL 3 as the experimental group and X AKL 4 as the control group. The instrument used in this research is a vocabulary test and feedback form. The SPSS 22 Window Version is used for the technique of analyzing the data. Based on the result, the maximum score of post-test in the experimental was higher than the control class (97.5 > 95). The paired sample t-test results showed a sig. (tailed) value is 0.000 < 0.05 and the independent T-Test results showed a sig. (tailed) value is 0.04 < 0.05. The feedback form shows 1854 until 2044 for the implementation of the Word of Wonder (WOW) crossword application. In conclusion, the implementation of the game based learning using Word of Wonder (WOW) crossword application is effective toward students’ vocabulary achievement and give the positive responses rather than the student in conventional learning.

Analisis Literasi Matematika Kelas 7 Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa

Khansa Fasya Azzahra — 2024-05-31

Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pengumpulan data yang digunakan adalah pengisian kuesioner terhadap siswa, pengerjaan tes soal, dan wawancara kepada peserta didik kelas VII C di SMP N 17 Kota Tegal. Pengambilan subjek dengan total 9 subjek yang terdiri dari 3 subjek visual, 3 subjek auditory, dan 3 subjek kinestetik. Siswa dengan gaya belajar visual dapat memenuhi seluruh indikator literasi yaitu komunikasi dan representasi matematis, pemecahan masalah, penalaran dan argumentasi. Sedangkan peserta gaya belajar auditori hampir dapat melaksanakan indikator literasi yaitu bagian komunikasi, perancangan strategi penyelesaian, penalaran dan argumentasi. Sedangkan gaya belajar kinestetik belum bisa menjadi indikator literasi yaitu pada indikator komunikasi, matematisasi, representasi, perancangan strategi penyelesaian masalah, penalaran dan argumentasi.

Implementasi Konseling Kelompok Teknik Self Management Dalam Mereduksi Prokrastinasi Peserta Didik Kelas VIII MTs Nu 01 Kramat Kabupaten Tegal Tahun Pelajaran 2022/2023

Nurkholik Majid — 2024-05-31

Penelitian ini dilatar belangkangi adanya siswa yang mengalami prokrastinasi. Permasalahan ini ditandai dengan adanya penundaan tugas akademik yang memilih melakukan kegiatan lain. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui : 1. Untuk mengetahui peserta didik sebelum diberi layanan konseling kelompok teknik self management 2. Untuk mengetahui peserta didik sesudah diberi layanan konseling kelompok teknik self management 3. Untuk mengetahui implementasi layanan konseling kelompok teknik self management dapat mereduksi perilaku prokrastinasi akademik. Pendekakatan pada penelitian ini menggunakan kuantitatif jenis eksperimen. Populasi 84 peserta didik dan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1. Sebelum ada pelaksanaan layanan konseling kelompok dengan teknik self management, rata-rata tingkat prokrastinasi berada pada tingkat tinggi dengan jumlah rata-rata 132.75. 2. Sesudah ada pelaksanaan layanan konseling kelompok dengan teknik self management, rata-rata tingkat prokrastinasi berada pada tingkat sedang jumlah rata-rata 74.88 3. Dari hasil uji paired sample-test diperoleh sig.(2-tailed) sebesar 0,000<0,05 yang berarti hipotesis nihil ditolak dan hipotesis alternatif diterima, yang berarti layanan konseling kelompok teknik self management dapat mereduksi prokrastinasi pada siswa VIII MTs NU 01 Kramat, Kabupaten Tegal Tahun Pelajaran 2022/2023.

Item Analysis Of English Summative Test At Vocational High School

Risma Feby Wahyuningasih — 2024-05-31

The objective of this Research Project is to find out the quality of test items in terms of item difficulty, discrimination power, and distractor effectiveness. This research also aimed to find out the result validity and reliability of summative tests at tenth-grade vocational high schools. This research was a descriptive quantitative study. The object of this research was test instruments of the summative test, including documents of teacher-made tests, key answers, and student responses of tenth-grade students at four different schools in Tegal Regency. The data was collected by documentation method and analyzed using the software program SPSS 27 version. The result of this research is that all the schools have good item difficulty index. Meanwhile, the quality of discrimination power for school C did not satisfy enough to distinguish higher and lower student performance. However, the items can still be accepted and improved in the future. The item quality of distractor effectiveness of school A 0,79 are accepted, school B 0,71 are accepted, school C 0,61 are accepted, and school D 0,94 are accepted. Based on the validity result, it was found that school A and school C have low valid points. Fortunately, all the school’s test items are reliable, which means the tests are consistent. In summary, the items in the English summative test of the first semester for tenth-grade Vocational High School in Tegal Regency in the academic year 2023/2024 could still be used as a test instrument with some revisions and improvement from the test maker.

The Effect of Using Speedy English Grammar Application Towards Students’ Grammar Proficiency

Rofiatus Sintamala — 2024-05-31

The objective of this research is to prove the effect of Speedy English Grammar Application in teaching grammar at the 8^th grade students of SMPN 12 Tegal. This research uses quantitative methods and quasi-experimental as the research design. The researcher uses purposive sampling with two group designs. The total sample are 56 students, 28 students from the experimental class and 28 students from the control class. The data of the research were taken by using grammar test (multiple choice) with simple past tense as the material. The result of the test revealed that the experimental class had improved their grammar proficiency more than the control class. This is evidenced by the mean value of experimental class post-test 70.479 higher than the mean value of control class post-test 58.457. The paired t-test was used revealed that the 2-tailed significance level is 0.000 < 0.005. It shows that the Ha is accepted and Ho is rejected. And the sig. 2-tailed independent t-test is 0.000 < 0.005. It also shows that post-test means of the experimental and control class statistically different. In conclusion, teaching grammar using Speedy English Grammar App has a positive effect on students’ grammar proficiency especially in simple past tense. Then the writer suggests English teachers to use Speedy English Grammar App as a learning media, and for further researchers are expected to use this research as a reference providing knowledge.

Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Berkebutuhan Khusus Melalui Bimbingan Kelompok Berbasis Experiential Learning Di SDLB Negeri Slawi Tahun Pelajaran 2023/2024

Ajeng Dwi Aji — 2024-05-31

Tujuan penelitian untuk mengetahui keterampilan sosial anak tunagrahita ringan sebelum dan setelah diberikan layanan bimbingan kelompok berbasis experiential learning, dan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan keterampilan sosial anak berkebutuhan khusus melalui bimbingan kelompok berbasis experiential learning di SDLB Negeri Slawi Kabupaten Tegal Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitian pre-experimental design. Populasi penelitian 16 anak. Alat pengumpulan data berupa: kuesioner, observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji validitas, uji reliabilitas, dan analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase dan Statistik Uji-t (pre-test and post-test one group). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keterampilan sosial anak tunagrahita ringan sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok berbasis experiential learning mayoritas memiliki keterampilan sosial dalam kategori sedang (87,50%), tingkat keterampilan sosial anak tunagrahita ringan setelah diberikan layanan bimbingan kelompok berbasis experiential learning mayoritas memiliki keterampilan sosial dalam kategori tinggi (93,75%). Hasil uji paired samples test, diperoleh nilai Sig. sebesar 0,000 < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Maka disimpulkan bahwa ada peningkatan keterampilan sosial anak berkebutuhan khusus melalui bimbingan kelompok berbasis experiential learning di SDLB Negeri Slawi Kabupaten Tegal Tahun Pelajaran 2023/2024.

The Scrabble Effect: Investigating Vocabulary Mastery in Student Learning

Dea Ayu Putri Pinuntun — 2024-05-31

This study aimed to investigate the effectiveness of using Scrabble media in enhancing vocabulary mastery among seventh-grade students at SMP Negeri 1 Lebaksiu during the academic year 2023/2024. Employing a quantitative approach with a true experimental design, the researcher conducted a randomized sampling technique to divide the students into two groups: experimental (using Scrabble media) and control (not using Scrabble media), each consisting of 32 students. A vocabulary test, comprising multiple-choice questions with four options, served as the research instrument. The analysis, conducted through t-tests, revealed a significant difference between the experimental group's posttest score (76.84) and the control group's score (67.63), with a significance value (Sig. 2-tailed) of 0.000 (p < 0.05). These findings support the rejection of the null hypothesis, indicating that the use of Scrabble media positively impacts students' vocabulary mastery. The study recommends that educators explore diverse ways of integrating Scrabble media into vocabulary instruction to cater to students' varying needs, encourages students to actively engage in vocabulary practice both inside and outside the classroom, and suggests further research to assess the effects of Scrabble media on vocabulary mastery across different educational levels or contexts.

Pengaruh Kemandirian Belajar Peserta Didik Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik

Rahma Nabilla — 2024-05-31

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar peserta didik terhadap prestasi belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X semester 2 di SMA Negeri 5 Tegal Tahun Ajaran 2022/2023 yang terdiri dari 9 kelas yang berjumlah 321 peserta didik. Dari populasi tersebut diambil sempel dengan menggunakan teknik purposive sampling dan diperoleh kelas X₅ dan X₇ sebagai sempel pada penelitian ini. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan dokumentasi dan angket. Analisis data pada peneltian ini menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Uji prasyarat pada penelitian ini adalah uji normalitas dan uji homogenitas. Uji hipotesis pada penelitian adalah regresi sederhana dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari kemandirian belajar peserta didik terhadap prestasi belajar pesera didik terlihat dari dan nilai signifikansinya 0,00000 yang berarti nilai signifikansi f <.

Pengaruh Kompetensi Literasi Dan Numerasi, Kompetensi Pedagogik, Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Akuntansi Keuangan Lembaga SMK NU 1 Slawi

Adelia Herlina Febrianti — 2024-05-31

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya (1) Pengaruh kompetensi pedagogik terhadap hasil belajar pada siswa kelas X Akuntansi Lembaga Keuangan SMK NU 1 Slawi, Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas X Akuntansi Lembaga Keuangan SMK NU 1 Slawi yang berjumlah 97 siswa dengan jumlah sampel sebanyak 48 siswa.. Hasil pengujian hipotesis dengan taraf signifikansi 5% menunjukkan hasil bahwa (1) Kompetensi Pedagogik berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X Akuntansi Lembaga Keuangan SMK NU 1 Slawi sebesar 59,1% (2) Kompetensi Literasi dan Numerasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X Akuntansi Lembaga Keuangan SMK NU 1 Slawi sebesar 70,0%. Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik, kompetensi literasi dan numerasi berpengaruh terhadap hasil belajar pada siswa kelas X Akuntansi Lembaga Keuangan SMK NU 1 Slawi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi informasi serta masukan bagi lembaga-lembaga atau pihak sekolah agar dapat meningkatkan kompetensi pedagogik guru, meningkatkan kompetensi literasi dan numerasi guru, agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara baik dan maksimal.

Judi Online Ditinjau Dari Lingkungan Pergaulan Pada Remaja Late Adolescence Menggunakan Konseling Individu Di Desa Harjosari Lor Kabupaten Tegal

Nabilah Jihan — 2024-05-31

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi jenis dan variabel yang berkontribusi terhadap dampak buruk perjudian internet pada remaja akhir serta dampak dari layanan konseling individu yang ditawarkan. Jenis studi metode campuran ini menggunakan metodologi konseling satu lawan satu. Hasil temuan menunjukan 1) jenis judi online semakin banyak diminati karena akses internet yang mudah sebagai contoh sbobet yang sudah resmi, Higgs Domino Island, Puzzel Tetris, Slots, dan Sport. perilaku judi yang dilakukan oleh penjudi dipicu oleh faktor ekonomi sebagai pemicu utama, bukan hanya itu faktor lainya seperti faktor pergaulan, lingkungan masyrakat, faktor mudahnya mengakses judi online, dan lingkungan sosial. 2) judi online dapat menimbulkan dampak negatif pada kehidupan seorang remaja sampai membuat responden melakukan segala cara untuk melakukannya. Seperti dampak hilangnya rasa malu, dampak prestasi belajar, dampak perkelahian dengan teman sebaya. 3) hasil analisis data menggunakan metode Mixed Methods yang memperhatikan panjang kondisi, perubahan untuk variabel, level dan kecenderungan data diketahui bahwa klien mengalami perubahan setelah pemberian intervensi oleh peneliti. Maka dapat disimpulkan layanan konseling individu menggunakan mixed method dengan strategi sequential Mixed Methods pada remaja late adolescence mengalami perubahan setelah pemberian intervensi.

Pengaruh Perilaku Kosumtif Dan Gaya Hidup Terhadap Literasi Ekonomi Mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pancasakti Tegal

Sariti Sariti — 2024-05-31

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis literasi ekonomi terhadap perilaku konsumtif mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pancasakti Tegal ; mengetahui dan menganalisis gaya hidup terhadap perilaku konsumtif mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pancasakti Tegal ; mengetahui dan menganalisis pengaruh literasi ekonomi dan gaya hidup terhadap perilaku konsumtif mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pancasakti Tegal. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Populasi berjumlah 302 mahasiswa dengan sampel 75 mahasiswa. Hasil pengujian hipotesis dengan taraf signifikansi 5% menunjukkan hasil bahwa (1) Literasi Ekonomi berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif mahasiswa sebesar 53,1% (2) Gaya Hidup Hedonis berpengaruh positif dan signifikan terhadap Perilaku Konsumtif mahasiswa sebesar 51,7% (3) Literasi Ekonomi dan Gaya Hidup Hedonis berpengaruh positif dan signifikan terhadap Perilaku Konsumtif sebesar 66,8%. Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan bahwa Literasi Ekonomi dan Gaya Hidup Hedonis berpengaruh terhadap Perilaku Konsumtif mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

The Effect of Implementing Discovery Learning on Students’ Writing Ability

Marceli widia astuti — 2024-05-31

The objectives of this study are 1) To find out the effect of implementing discovery learning on students’ writing ability. 2) To find out the significant difference between students' writing abilities before and after being taught using Discovery Learning Model. The research methodology used pre- experimental with one-group pretest-post-test design. The hypothesis of this research is that there is any significant effect of implementing Discovery Learning on students’ writing ability. The results of the test revealed that the experimental group had improved their writing ability. The pretest mean score indicated that students’ ability in writing Procedure text before using Discovery Learning Model was 59.88. After implementing Discovery Learning Model, there was a noticeable effect, as it is indicated by the post-test mean score 82.67. The discovery learning model is very influential on student learning, in this case the teachers are suggested to incorporate the discovery learning model into their writing class. For further researchers, they can apply and develop the discovery learning model, especially to improve students' learning and problem solving abilities in writing Procedure text .

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Materi Kebhinekaan Kelas X Di SMK Peristek Pangkah

Arbi Johari — 2024-05-31

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan video pembelajaran untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila, yang layak untuk diterapkan sebagai media pembelajaran pada kelas X SMK Peristek Pangkah. Uji ahli media persentase tingkat pencapaian 87% berada pada kualifikasi baik. Uji ahli materi mendapatkan persentase tingkat pencapaian 91% berada pada kualifikasi sangat baik. Uji skala kecil oleh siswa mendapatkan hasil Rerata presentase media video pembelajaran sebesar 90,5% berada pada kualifikasi sangat baik. Uuji skala besar oleh siswa mendapatkan hasil Rerata presentase media video pembelajaran sebesar 89,6% berada pada kualifikasi baik dan tanggapan guru mata pelajaran mendapatkan hasil persentase tingkat pencapaian 90% berada pada kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil uji kelayakan media tersebut maka dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SMK Peristek Pangkah