Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam mengidentifikasi struktur dan ragam kalimat teks tanggapan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas VII E SMP Negeri 2 Tarub tahun pelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan tes tertulis. Penerapan model ini melibatkan pembagian siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil untuk berdiskusi dan saling mengajar satu sama lain. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa terhadap materi. Sebelum penerapan model, hanya 12 siswa (37,5%) yang mencapai ketuntasan, sementara 20 siswa (62,5%) belum tuntas. Setelah penerapan model, jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 27 siswa (84,4%), dengan hanya5 siswa (15,6%) yang masih belum tuntas. Peningkatan persentase ketuntasan sebesar 46,9% ini mencerminkan efektivitas model kooperatif tipe jigsaw dalam memfasilitasi pembelajaran yang lebih aktif, kolaboratif, dan menyenangkan.