Main Article Content
Abstract
Hasil penelitian ini dilandasi oleh pengamatan langsung selama proses pembelajaran dan menunjukan motivasi belajar yang masing kurang. Diamati dari kondisi kelas ramai, tidak fokus mendengarkan penjelasan guru dan peserta didik cenderung pasif selama pembelajaran. Karena hal ini penulisan praktik baik terwujud, dimana tujuan penelitian untuk menunjukan pengaruh penerapan model pembelajaran teams games tournament berbantuan wordwall, pelajaran IPA kelas 7D di SMP Negeri 2 Talang. Pengumpulan data dengan menggunakan angket dengan teknik data yaitu analisis deskriptif kualitatif. Hasil analisis mengenai angket motivasi belajar memberikan hasil yang memuaskan dengan hasil persentase 91% motivasi belajar sangat baik dan 9% baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran teams games tournament berbantuan wordwall dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik