KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN TEKS PERSUASI BERBASIS PROYEK: POSTER DIGITAL DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran teks persuasi berbasis proyek terhadap kreativitas siswa di SMK Negeri 2 Tegal, melalui pembelajaran berbasis proyek dengan produk poster digital.  Penelitian ini menggunakan lembar penilaian produk berupa poster dengan melihat aspek-aspek kreativitas yang dilakukan oleh teman sebaya (penilaian dari kelompok lain). Untuk memperoleh persentase efektif, skor yang diperoleh dibagi skor maksimal dikalikan 100%. Pengumpulan data dilakukan dengan mengamati produk siswa berdasarkan aspek yang dimasukkan dalam lembar penilaian. Skor kreativitas siswa terhadap pembelajaran berbasis proyek sebesar 75,8% dengan kategori “efektif”. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis proyek dengan menggunakan produk poster lebih efektif dalam mengembangkan kreativitas siswa.