Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penilaian adalah elemen yang tak terpisahkan dalam kegiatan belajar mengajar, sehingga untuk menilai aspek psikomotorik siswa, evaluasi tersebut harus dilakukan selama kegiatan
pembelajaran berlangsung. Kegiatan ini bertujuan untuk menilai kemampuan psikomotorik peserta didik melalui penerapan metode pembelajaran yang berfokus pada pemecahan masalah (Problem Based Learning/PBL). Aspek keterampilan psikomotorik mencakup empat indikator utama, yakni: pemahaman terhadap materi, penggunaan bahasa yang tepat, kemampuan dalam menggunakan media presentasi, dan kemampuan untuk menjawab serta memberikan tanggapan terhadap pertanyaan atau argumen. Keempat indikator ini harus diimbangi dalam merancang pembelajaran yang inovatif, menggunakan model PBL yang relevan dengan materi dan kebutuhan siswa, agar dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa selama proses belajar.Â